1.俑在古代是用于殉葬的物品,如《击鼓说唱俑》。下列选项中,【】不属于汉俑特点。
A. 长于动态刻画,造型适度夸张
B. 形象鲜明,手法简洁概括
C. 富有生活情趣,表现风格稚拙、憨厚、浑朴
D. 整体风格狰狞恐怖
2.“中国画里乡村,桃花源里人家”是指我国传统民居中的【】
A. 福建土楼
B. 皖南民居
C. 北京四合院
D. 湘西吊脚楼
3.下列选项中,属于福建客家民居的是【】
A. 吊脚楼
B. 干栏式民居
C. 下层式窑洞
D. 土楼
4.“造型·表现”学习领域5~6年级的阶段性学习目标是【】
A. 观赏自然和各种美术作品的形、色与质感,能用口头或书面语言对欣赏对象进行描述,说出其特色,表达自己的感受
B. 用身边容易找到的各种媒介进行简单的组合和装饰,体验设计制作活动的乐趣
C. 运用形、色、肌理和空间等美术语言,以描绘和立体造型的方法,选择适合于自己的工具、材料、记录与表现所见所闻、所感所想的事物,发展美术构思与创作的能力,传递自己的思想和情感
D. 尝试不同工具,用纸以及身边容易找到的各种媒材,通过看看、画画、做做等方法,大胆、自由地把所见所闻、所感所想的事物表现出来,体验造型活动的乐趣
5.中国画三大画科不包括【】
A. 人物画
B. 山水画
C. 花鸟画
D. 水墨画
6.平面构成中,【】是最小的单位,根据一定的构成原则对其排列。
A. 点
B. 基本形
C. 线
D. 面
7.美术课程追求【】性质。
A. 综合
B. 人文
C. 审美
D. 教育
8.新课程的学生观把学生看成是发展的人,下列选项中,不属于这一基本观点含义的是【】
A. 学生的身心发展是有规律的
B. 学生与成人之间存在着巨大的差距
C. 学生是处于发展过程中的人
D. 学生具有巨大的发展潜能
9.表现主义作品《呐喊》的作者是【】
A. 马蒂斯
B. 蒙克
C. 席勒
D. 毕加索
10.乔托是佛罗伦萨画派的创始人,被称为“欧洲近现代绘画之父”,同时也奠定了文艺复兴艺术的现实主义基础。下列不属于他的作品的是【】
A. 《逃亡埃及》
B. 《犹大之吻》
C. 《哀悼基督》
D. 《春》
11.在《一张奇特的脸》一课教学目标设定中,“培养耐心细致、持之以恒的学习态度以及热爱传统文化的情感,提高审美情趣”属于【】
A. 知识与技能目标
B. 情感、态度和价值观目标
C. 过程与方法目标
D. 综合探索目标
12.郑燮所说的“手中之竹”是指【】
A. 感性视像
B. 艺术传达
C. 审美对象
D. 内心想象
13.20世纪30年代,中国美术界兴起木刻运动,其倡导者是【】
A. 华君武
B. 鲁迅
C. 李桦
D. 丁聪
14.王羲之的《兰亭序》、颜真卿的【】、苏轼的《黄州寒食帖》被称为“天下三大行书”。
A. 《苦笋帖》
B. 《祭侄文稿》
C. 《参政帖》
D. 《礼器碑》
15.《义务教育美术课程标准(2011年版)》设置“造型·表现”学习领域旨在突出【】
A. 强调学科特色
B. 学生的学习活动方式
C. 技法技能
D. 方式方法
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