2024年山西省吕梁市石楼县幼儿园/幼儿教师招聘编制考试学前教育真题试卷及参考答案
1.幼儿园社会教育的方法中,【 】是指在幼儿园社会教育中,教师用他人,如伟人和英雄模范人物的好思想、好行动去影响和教育幼儿,使其形成良好社会品质的一种方法。
A. 榜样示范法
B. 角色扮演法
C. 价值澄清法
D. 移情训练法
2.吉布森和沃克进行的“视崖实验”被称为发展心理学的经典实验之一,是一项旨在研究婴儿【 】的实验。
A. 空间知觉
B. 方位知觉
C. 深度知觉
D. 距离知觉
3.流行性乙型脑炎主要是通过【】
A. 空气传播
B. 饮食传播
C. 接触传播
D. 虫媒传播
4.龋齿是怎样发生的?【】
A. 虫子蛀的
B. 糖腐蚀的
C. 是细菌作用在食物残渣上产生酸,酸腐蚀牙面形成的
D. 牙齿发育不全产生的
5.讲述活动按照内容与方式划分,可以分为叙事性讲述、描述性讲述、议论性讲述和【 】
A. 看图讲述
B. 实物讲述
C. 说明性讲述
D. 情境性讲述
6.家庭教育的【 】是指家庭教育受抚育者的意愿及其能力水平的影响,目标性、计划性较少,施教的效果差别显著。
A. 领先性
B. 长久性
C. 随意性
D. 单独性
7.幼儿在园不宜喝水的时间是【 】
A. 喝水环节
B. 早餐和午餐之间
C. 午睡起床后
D. 睡前、饭后或剧烈运动刚结束时
8.《3—6岁儿童学习与发展指南》中,幼儿科学学习的核心是【】
A. 发展适应社会生活的能力
B. 激发探究兴趣,体验探究过程,发展初步的探究能力
C. 有效促进幼儿身心健康发展
D. 扩展幼儿的生活经验,丰富语言的内容,增强理解和表达能力
9.某小班幼儿教师在教授分类的课程中,先拿出一些幼儿常见的物体让幼儿辨认,又拿出一些比幼儿经验稍高的物体进行教授。这个教师运用了【 】教学方法。
A. 最近发展区
B. 超前教育
C. 直观教学
D. 适宜发展性
10.在园所班级工作管理中,利用班级内、外部资源,以获取管理效能的活动过程叫【 】
A. 效能管理原则
B. 全面管理原则
C. 差异管理原则
D. 安全管理原则
11.幼儿园课程组织应消除学科知识之间彼此孤立的局面,将学科知识有机地联系起来。这反映了幼儿园课程组织的【 】
A. 连续性
B. 顺序性
C. 层次性
D. 整合性
12.人的身心发展的【 】规律,要求教育工作者充分尊重每一个学生,做到因材施教。
A. 顺序性
B. 阶段性
C. 不平衡性
D. 个别差异性
13.维生素是人体内必不可少的营养素,缺乏【 】会导致口角裂开发炎,感染舌炎,并影响视觉功能。
A. 维生素A
B. 维生素B1
C. 维生素B2
D. 维生素C
14.通过评价认定,判断评价对象合格与否、优劣程度、水平高低等实际价值的功效和能力。这体现幼儿园教育评价的【 】
A. 鉴定功能
B. 激励功能
C. 监督功能
D. 诊断功能
15.对幼儿来说,“家具”这个词比“桌子”“椅子”等更难掌握。在生活中,抽象的语言也常常使幼儿难以理解。这是因为幼儿的思维发展具有【 】
A. 具体形象性
B. 直觉行动性
C. 逻辑性
D. 抽象性
16.对幼儿发展状况进行评估不正确的【】
A. 用统一的标准评价不同的幼儿,充分体现评价的客观公平
B. 评价了解幼儿的发展需要,以便提供更适宜的帮助和指导为目的
C. 避免只重知识技能,忽视情感社会性和实际能力的倾向
D. 将平时观察所获得的具有典型意义的幼儿行为表现作为评价重要依据
17.幼儿教师使用的语言要儿童化,把幼儿当成自己的朋友,想他们所想的事,说他们爱听的话,站在幼儿的角度去观察事物。这是因为教师应关注到幼儿身心发展的【 】
A. 个别差异性
B. 顺序性
C. 互补性
D. 阶段性
18.利用环境条件、生活气氛以及教育者自身的言行举止等,潜移默化地影响学前儿童的社会态度和社会行为的方法是【 】
A. 共情训练法
B. 角色扮演法
C. 陶冶法
D. 行为练习法
19.在幼儿的言语种类中,【 】是借助于文字来表达思想感情、传授知识经验的言语。
A. 对话言语
B. 独白言语
C. 重复言语
D. 书面言语
20.建立和谐的师幼关系是创设良好精神环境的主要组成部分,下列不利于尽快建立和谐师幼关系是【 】
A. 热爱、尊重幼儿
B. 身体接触降低陌生感
C. 对幼儿纪律的遵守要求严格
D. 创设宽松、自由的互动氛围
21.幼儿艺术领域最主要、最基本的价值是【】
A. 认识价值
B. 审美价值
C. 娱乐价值
D. 欣赏/情感价值
22.幼儿园数学教育的任务之一是发展幼儿的【 】
A. 逻辑思维能力
B. 分析能力
C. 智力
D. 想象力
23.教师组织大班幼儿用贴星星的方式评选“小雷锋”,此评价方法是【】
A. 自然观察法
B. 问卷调查法
C. 情境测验法
D. 社会测量法
24.教师授课的声调要抑扬顿挫,既属于感觉的对比规律,也是为了唤起学生的【 】
A. 无意注意
B. 有意注意
C. 有意后注意
D. 随意注意
25.幼儿班级生活的安排是【 】
A. 以一日生活为基础
B. 以教学活动为基础
C. 以游戏活动为基础
D. 以室内活动为基础
26.埃里克森认为,在心理发展的每个阶段,个体都会面临着一个需要解决的心理社会问题,该问题引起个体心理发展的矛盾和危机,3—6岁幼儿主要面临的矛盾和危机是【 】
A. 基本的信任感对基本的不信任感
B. 自主感对羞耻感
C. 主动感对内疚感
D. 勤奋感对自卑感
27.皮亚杰提出的儿童游戏发展的最初形式是【】,游戏的形式以抓、摸、拿等动作为主,对儿童来说,这是感知、动作的练习。
A. 练习性游戏
B. 象征性游戏
C. 教学性游戏
D. 物化性游戏
28.与同伴发生冲突时,能在他人的帮助下和平解决。该社会领域目标所属的年龄班是【 】
A. 小班
B. 中班
C. 大班
D. 学前班
29.幼儿因故未上学前教育机构,事后家长和教师不得强迫他们进行课程补习,这体现了学前教育的哪一特点?【 】
A. 启蒙性
B. 直接经验性
C. 非义务性
D. 保教结合性
30.张老师在为小班幼儿准备玩具时,将玩具都准备了相同的三份,这是为了满足小班幼儿的【 】的心理特点。
A. 生活范围大
B. 爱玩,会玩
C. 情绪作用大
D. 爱模仿
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