2024年山东省济南市钢城区幼儿园/幼儿教师招聘编制考试学前教育真题试卷及参考答案

2024年山东省济南市钢城区幼儿园/幼儿教师招聘编制考试学前教育真题试卷及参考答案

1.起初幼儿认识“5”,必须是5个一样的图，后来发现只要是总数为“5”的图即可。这是【】

A. 从具体到抽象

B. 从个别到一般

C. 从同化到顺应

D. 从不自觉到自觉

2.自然角的内容应随季节变化和儿童的【  】更换。

A. 最近发展区

B. 兴趣

C. 学习进程

D. 学习内容

3.幼儿在幼儿园室内进行活动时，常因为有人走动发出的声响而分散注意。这是由于这阶段幼儿的无意注意【  】

A. 受自身兴趣和需要的影响

B. 受刺激物的物理特性的支配

C. 受其大脑发育水平的限制

D. 受环境和成人的要求指引

4.幼儿玩具材料要求种类丰富、数量充足以【】为主，能够保证多名幼儿同时游戏的需要。

A. 高

B. 低

C. 原材料

D. 半成品

5.下列不属于皮亚杰的“认知发展理论”四阶段内容的是【  】

A. 自我中心阶段

B. 前运算阶段

C. 具体运算阶段

D. 形式运算阶段

6.【  】是指幼儿对某人某物某事表现出来的一种带有情绪色彩的认识倾向，是推动幼儿认识事物，探求现象的一种重要动机，也是幼儿学习动机中最活跃的因素。

A. 诱因

B. 兴趣

C. 自我效能

D. 期望

7.【  】在西方教育史上第一次将教育分为体育、德育、智育三部分，并做了详细论述。

A. 《教育漫话》

B. 《爱弥儿》

C. 《民主主义与教育》

D. 《学校和社会》

8.幼儿一日生活的时间安排应有相对的【】和【】，既有利于形成秩序，又能满足幼儿的合理需要，照顾到个别差异。

A. 合理性，稳定性

B. 自由性，规范性

C. 稳定性，灵活性

D. 规范性，灵活性

9.下列不属于布鲁姆三维目标的是【  】

A. 精神目标

B. 认知目标

C. 技能目标

D. 情感态度目标

10.先行组织者是【  】在20世纪60年代初提出的一个概念。

A. 布鲁纳

B. 艾宾浩斯

C. 皮亚杰

D. 奥苏贝尔

11.【  】认为智力本质是适应，“智慧就是适应”。

A. 维果斯基

B. 皮亚杰

C. 阿德尔

D. 皮埃尔斯

12.听了海因兹偷药这一道德两难故事后，问小明为什么偷药是不对的，他的回答是“偷药会被警察抓起来，会挨打”。据此可以判断小明的道德认识发展处于【  】

A. 前习俗水平

B. 准习俗水平

C. 习俗水平

D. 后习俗水平

13.苏苏开始用自创的样式符号来表现物体，比如用一根线来表示蛇，用一个大圆表示熊猫，但这些都不是固定的，会随着苏苏的想象而改变。这说明苏苏的绘画能力处于【】

A. 写实期

B. 涂鸦期

C. 定型期

D. 象征期

14.根据室外布置的安全性原则要求，下面哪种说法是不正确的？【  】

A. 购买质量好的设备，加强检修

B. 场地中各项设备间的距离不能太近，以防幼儿拥挤，发生意外

C. 幼儿年纪小、理解能力差，不能对他们进行安全教育

D. 车行水泥地不宜正对活动室出口，以免由室内奔出的幼儿与行车相撞

15.【  】岁儿童愿意与他人交谈，喜欢谈论自己感兴趣的话题。

A. 0—3

B. 3—4

C. 4—5

D. 5—6

16.【  】与儿童的身体发育和手眼协调发展密切相关，对增进力量和耐力有重要作用。

A. 运动游戏

B. 角色游戏

C. 建构游戏

D. 音乐游戏

17.教育学家【  】将教学目标分成认知、情感、动作技能三大领域。

A. 布卢姆

B. 奥苏贝尔

C. 杜威

D. 布鲁纳

18.有的幼儿擅长讲故事，有的幼儿擅长手工制作，有的幼儿擅长音乐表演。这体现了幼儿【  】

A. 性格特征的差异

B. 个人爱好的差异

C. 智力表现早晚的差异

D. 能力类型的差异

19.王老师启发幼儿运用概念进行思维，提问道：“哪些植物是蔬菜，哪些植物是水果？”这是【  】

A. 选择性提问

B. 分类性提问

C. 描述性提问

D. 比较性提问

20.幼儿园教育活动为幼儿提供或创设新奇、多变的环境与材料(教师为幼儿提供的活动环境和材料要丰富且新奇多变)，能满足幼儿的好奇心，激发幼儿的探索欲，体现了幼儿园教育活动的【  】

A. 趣味性

B. 整合性

C. 生活性

D. 动态性

21.幼儿说出但不能理解，或者虽然有些理解却不能正确使用，所有这样的词属于【】

A. 消极词汇

B. 积极词汇

C. 言语词汇

D. 记忆词汇

22.捷克人文主义思想家和教育家【  】提出了著名的“种子说”，认为人的身上自然播有知识、道德和虔诚的种子，通过教育便可以使他们生长。

A. 赫尔巴特

B. 夸美纽斯

C. 苏霍姆林斯基

D. 范梅南

23.【】认为，教育儿童的方法应该多样化，应该根据不同的文化背景选择不同的教育方法，其在心理学上的最大贡献是创立了行为主义。

A. 班杜拉

B. 斯金纳

C. 华生

D. 桑代克

24.教师应鼓励幼儿，在听不懂时要【】,对幼儿的提问应及时予以回应。

A. 自由表达

B. 认真倾听

C. 主动提问

D. 课后再问

25.关于参与性观察的特点，描述最恰当的是【  】

A. 结果可以重复、外推

B. 需要的时间短

C. 能够翔实准确地获得第一手资料

D. 结果不受主观因素影响

26.朱伯庐《治家格言》中“一粥一饭，当思来之不易；半丝半缕，恒念物力维艰”体现的是中国古代家庭教育的哪个方面？【  】

A. 礼仪规范教育

B. 伦理道德教育

C. 家庭教育计划

D. 文化知识教育

27.在游戏中，幼儿正在当“医生”，忽然看到别的小朋友在“包糖果"，她就跑去当“包糖果”的“工人”，这说明幼儿【  】

A. 以想象过程为满足

B. 想象内容零散，无系统

C. 想象的主题不稳定

D. 想象受情绪和兴趣的影响

28.乐教勤业原则包括【】

A. 正确处理教书与育人的关系

B. 正确处理贡献与索取的关系

C. 尊重和理解自己的教育对象

D. 热爱教育工作并且勤业精业

29.摆积木、穿花片、握橡皮泥等属于【】

A. 活动性游戏

B. 桌面游戏

C. 音乐游戏

D. 智力游戏

30.幼儿园午睡环节，教师最适宜的行为是【】

A. 随时关注幼儿的睡眠情况

B. 随时唤醒幼儿以免遗尿

C. 允许入睡困难的幼儿不睡

D. 允许幼儿携带小玩具入睡

......

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