一、单项选择题
1.【】强调教育与教学在儿童发展中的主导作用,并提出了“文化发展论”和“内化说”。
A. 桑代克
B. 杜威
C. 维果斯基
D. 乌申斯基
2.教师有下列【】情形,由所在学校、其他机构或者教育行政部门给予行政处分或解聘。
A. 因故没有完成教育教学任务
B. 体罚学生,经教育不改的
C. 有乱收费现象的
D. 因故长期不能按时上下班
3.在学前儿童的行动过程中,体现学前儿童意志发展的主要指标是【】
A. 有意性
B. 目的性
C. 计划性
D. 坚持性
4.【】幼儿教育体系将幼儿园教学活动比作教师和儿童进行乒乓球游戏。
A. 蒙台梭利
B. 多元智能
C. 瑞吉欧
D. 活教育
5.儿童具有好奇心强、好模仿的特点。这就要求幼儿教师的工作具有【】
A. 细致性
B. 创造性
C. 整体性
D. 感染性和示范性
6.如果某种行为受到教师表扬或自己做成功一件事受到其他小朋友的称赞时,出现微笑、得意表情是【】
A. 自尊心较强的表现
B. 自信心较强的表现
C. 好胜心较强的表现
D. 独立性较强的表现
7.对于我国大部分幼儿园来说,课程的整合首先应该关注的是【】
A. 领域间的整合
B. 领域内的整合
C. 超域间的整合
D. 多个领域之间的整合
8.以下不能体现《幼儿园教育指导纲要(试行)》“以人为本”教育理念的是【】
A. 将促进每个幼儿在不同水平上的发展,进一步深化
B. 倡导尊重幼儿,保障幼儿权利,促进幼儿全面和谐发展
C. 强调以游戏为主要活动
D. 尊重和关注教师、家长和教育中所有的人
9.一般在【】,幼儿知道自己是男孩还是女孩,有了稳定、清楚的“性别角色意识”。
A. 1岁左右
B. 2岁左右
C. 3岁左右
D. 4岁左右
10.第44届联合国大会在【】年通过了《儿童权利公约》。
A. 2012
B. 2001
C. 1996
D. 1989
11.下列属于行为治疗方法的是【】
A. 负强化
B. 练习法
C. 合理情绪疗法
D. 来访者
12.下列不属于幼儿园环境创设原则的是【】
A. 全面性原则
B. 参与性原则
C. 教育性原则
D. 可变性原则
13.在幼儿园工作评价中,评价主体是多样的。如果以幼儿园内部工作状况为评价客体,那么,评价主体就是【】
A. 上级主管部门
B. 幼儿园教师
C. 家长和社区成员
D. 幼儿园
14.幼儿园的园舍建筑,楼房一般不超过【】
A. 2层
B. 3层
C. 4层
D. 5层
15.整个幼儿期,占主要地位的记忆是【】
A. 语词记忆
B. 形象记忆
C. 有意记忆
D. 意义记忆
16.幼儿园教研活动的执行层是【】
A. 教研组层
B. 园长层
C. 教师层
D. 年级组层
17.在挑选教师时,只看重外在的、技能技巧方面的因素,而忽视对学习能力、个性特点的科学性的选择,体现了【】
A. 选人方面的片面性
B. 选人标准的偏差性
C. 录用人选的绝对性
D. 选人态度的错误性
18.下列关于《幼儿园工作规程》说法错误的是【】
A. 幼儿园是对3周岁以上学龄前幼儿实施保育和教育的机构
B. 幼儿膳食费应实行民主管理制度,保证全部用于幼儿膳食,并每月向家长公布账目
C. 幼儿入园前必须进行体检,合格者方可入园
D. 幼儿园必须只能使用全国通用的普通话
19.影响心理发展的主要因素是【】
A. 教育与遗传
B. 遗传与环境
C. 社会与遗传
D. 教育与环境
20.通过一定的榜样来强化相应的学习行为或学习行为倾向,这是【】
A. 直接强化
B. 替代性强化
C. 自我强化
D. 特殊强化
21.皮亚杰提出的学习理论是【】
A. 行为主义理论
B. 社会学习理论
C. 认知建构理论
D. 操作性条件反射理论
22.布鲁纳提出的教育方法是【】
A. 自然后果法
B. 教学做合一
C. 整个教学法
D. 发现式教学法
23.提倡创建中国式幼稚园就地取材培养师资,提出“训练本乡师资教导本乡儿童”的是【】
A. 陶行知
B. 张雪门
C. 张宗麟
D. 陈鹤琴
24.放大镜、天平、水箱等材料应投放在【】
A. 美工区
B. 木工区
C. 科学区
D. 积木区
25.幼儿教育是对【】年龄阶段的幼儿所实施的教育。
A. 4—5岁
B. 1—6岁
C. 3—7岁
D. 3—6岁
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