一、单项选择题
1.肖老师在一次美术活动中制定的教育目标是“用两张硬卡纸和一些毛线制作一个环保储物盒”。这种目标取向是【】
A. 表现性目标
B. 行为目标
C. 生成性目标
D. 技能目标
2.抽象逻辑思维的萌芽出现在【】。这一阶段的儿童还发生了从依靠外部特点向依靠隐藏特点进行分类的显著转变。这一时期,可以说是一个发展的转折期。
A. 4.5—5.5岁
B. 4—5岁
C. 5—6岁
D. 6.5—7.5岁
3.科学领域的子领域包括科学探究和【】
A. 亲近自然
B. 喜欢探究
C. 数学认知
D. 认识事物环节
4.如果某种行为受到教师表扬或自己做成功一件事受到其他小朋友的称赞时,出现微笑、得意表情是【】
A. 自尊心较强的表现
B. 自信心较强的表现
C. 好胜心较强的表现
D. 独立性较强的表现
5.在某个情景中,儿童为了完成某种目标而尝试新的图式和技能,这种情况皮亚杰称之为【】
A. 同化
B. 顺应
C. 平衡
D. 协调
6.学前教育的对象是接受义务教育之前的幼儿,其年龄一般在【】
A. 0—3周岁
B. 3—6周岁
C. 2—4周岁
D. 0—6周岁
7.幼儿在【】岁以上仍不能控制排尿,可称为“遗尿症”。
A. 1
B. 2
C. 3
D. 5
8.幼儿园科学教育活动设计中,为幼儿选择的科学教育内容必须是客观的、实在的、符合科学发展方向的。这体现的幼儿科学教育活动设计原则是【】
A. 趣味性原则
B. 科学性原则
C. 活动性原则
D. 发展性原则
9.学前儿童语言教育的途径主要有四个。其中【】是当前儿童获得语言经验的主要教育形式。
A. 日常语言教育活动
B. 专门的语言教育活动
C. 渗透到其他领域的语言教育活动
D. 早期阅读的语言教育活动
10.儿童心理发展最为迅速和心理特征变化最大的阶段是【】
A. 0—1岁
B. 1—3岁
C. 3—6岁
D. 6—14岁
11.婴幼儿喜欢成人的接触、抚爱,这种情绪的动因是满足儿童的【】
A. 生理的需要
B. 情绪表达性需要
C. 自我调节性需要
D. 社会性需要
12.具有很强中国特色的学前教育原则是【】
A. 独立自主性原则
B. 保教结合原则
C. 综合性原则
D. 启蒙性原则
13.罗杰斯的“以学生为本”“让学生自发学习”“排除对学习者自身的威胁”的教学原则属于【】
A. 非指导教学模式
B. 结构主义课程模式
C. 发展性教学模式
D. 最优化教学模式
14.在布置自然角时,让幼儿讨论决定该饲养何种动物。这遵循了幼儿环境创设的【】
A. 目标导向原则
B. 发展适宜性原则
C. 幼儿参与原则
D. 经济性原则
15.第一个阐明游戏教育价值的教育家是【】
A. 洛克
B. 卢梭
C. 福禄贝尔
D. 蒙台梭利
16.幼儿的认识过程以【】为主。
A. 感知觉
B. 记忆
C. 想象
D. 思维
17.3岁以后,幼儿思维的典型方式是【】
A. 直觉行动思维
B. 具体形象思维
C. 抽象逻辑思维
D. 形式运算思维
18.幼儿园环境创设要符合幼儿的年龄特征及身心健康发展的需要,促进每个幼儿全面和谐地发展是体现了【】原则。
A. 幼儿参与性
B. 发展适宜性
C. 开放性
D. 环境与教育目的一致性
19.幼儿园教学活动渗透在幼儿园一日生活的各项活动之中,反映了幼儿园教学活动特点的【】
A. 广泛性
B. 计划性
C. 多样性
D. 平等性
20.佝偻病又称“软骨病”,是由于缺乏【】导致钙、磷代谢异常引起的。
A. 维生素D
B. 维生素C
C. 维生素E
D. 维生素B
21.精英幼儿园某大班的幼儿在程老师的带领下到当地一所公园进行活动,顽皮的幼儿小明玩耍的时候不小心被一只黄蜂蜇伤,受蜇伤皮肤立刻红肿、疼痛。这时,程老师应该尽快将【】涂于受伤处。
A. 弱碱性溶液
B. 弱酸性溶液
C. 清水
D. 强碱性溶液
22.幼儿园上课的基本模式是【】
A. 上课
B. 户外活动
C. 游戏
D. 区域活动
23.教育学生的感情基础是【】
A. 爱工作
B. 爱学生
C. 爱学校
D. 爱教育事业
24.幼儿园教师在活动中既要发挥教师主导地位,又要十分重视学前儿童作为主体在学习过程中的能动性。这是幼儿园活动的【】原则。
A. 科学性
B. 活动性
C. 有效性
D. 主体性
25.儿童有不知足、不安全、忧虑、退缩、怀疑、不喜欢与同伴交往等特点是在【】教养方式下形成的。
A. 放纵型
B. 专制型
C. 民主型
D. 自由型
......
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