一、单项选择题
1.幼儿到了【】时什么事都要求“自己来”,对成人的要求和帮助常以“不”来拒绝,这时候孩子变得非常任性固执。这就是通常所说的第一次心理断乳期。
A. 1—2岁
B. 4—5岁
C. 3—4岁
D. 2—3岁
2.乐意与人交往,学习互助、合作和分享,有同情心,能努力做好力所能及的事,不怕困难,有初步的责任感是【】领域的目标。
A. 健康
B. 语言
C. 社会
D. 科学
3.《3—6岁儿童学习与发展指南》中科学探究的目标不包括哪个维度?【】
A. 逻辑推理
B. 情感态度
C. 方法能力
D. 知识经验
4.【】创办了我国第一所学前儿童教育机构——湖北幼稚园。
A. 端方
B. 陶行知
C. 张雪门
D. 张之洞
5.在故事教学活动中,幼儿听完故事后,教师问幼儿“刚才听的故事里有谁?发生了什么?”等。这样的提问属于【】
A. 判断式提问
B. 回忆式提问
C. 理解式提问
D. 运用式提问
6.国家教委正式颁布《幼儿园工作规程》是在【】年。
A. 1879
B. 1989
C. 1996
D. 1997
7.免疫时间很短,可多次感染的传染病为【】
A. 水痘
B. 麻疹
C. 流感
D. 风疹
8.学前儿童社会教育目标的结构不包括【】
A. 社会教育总目标
B. 年龄阶段目标
C. 活动目标
D. 近期目标
9.学前儿童语言教育的途径主要有四个。其中【】是当前儿童获得语言经验的主要教育形式。
A. 日常语言教育活动
B. 专门的语言教育活动
C. 渗透到其他领域的语言教育活动
D. 早期阅读的语言教育活动
10.活动室、活动角、活动区的各种教育活动属于【】
A. 集体教育活动
B. 自选教育活动
C. 个别教育活动
D. 幼儿自发活动
11.学前儿童从口头语言向书面语言过渡的前期阅读和前期书写准备是指【】
A. 谈话行为
B. 早期阅读行为
C. 讲述行为
D. 听说行为
12.人类认识活动的中心是【】
A. 感觉
B. 知觉
C. 想象
D. 思维
13.属于幼儿园课程主要特点的是【】
A. 游戏性
B. 非义务性
C. 基础性
D. 适宜发展性
14.除学前儿童、教师以外,构成现代学前教育的第三个基本要素是指【】
A. 课堂
B. 游戏
C. 环境
D. 教法
15.学前教育规划的表述形式通常由下面几个部分组成,分别是【】
A. 文字部分和图表部分
B. 图形部分和数据部分
C. 数据部分和图表部分
D. 文字部分和数据部分
16.提倡创建中国式幼稚园就地取材培养师资,提出“训练本乡师资教导本乡儿童”的是【】
A. 陶行知
B. 张雪门
C. 张宗麟
D. 陈鹤琴
17.【】是指对一个或一组儿童进行定期的系统的随访观测(即追踪),找出心理发展过程的系统特点。
A. 横断研究
B. 纵向研究
C. 整体研究
D. 差异研究
18.幼儿园的课堂提问要以【】为中心。
A. 幼儿
B. 教师
C. 教学内容
D. 问题
19.关于我国幼儿园的上课时间和次数的一般安排,下列说法错误的是【】
A. 小班每天1节,10—15分钟
B. 中班每天2节,20—25分钟
C. 大班每天2节,25—30分钟
D. 大班末期可适当延长15分钟
20.因材施教是与下列哪一条儿童的身心发展规律相适应的【】
A. 方向性
B. 互补性
C. 不均衡性
D. 个别差异性
21.“见贤思齐,见不贤而内自省也”是说明【】。是教师职业道德修养的重要方法。
A. 向先进人物学习
B. 开展批评与自我批评
C. 坚持知行统一
D. 努力做到慎独
22.目前,我国教师属于【】
A. 国家公务员
B. 自由职业者
C. 专业人员
D. 公职人员
23.加强2—3岁幼儿的口语训练是遵循儿童发展的【】规律。
A. 顺序性
B. 不平衡性
C. 阶段性
D. 个别差异
24.开展“生活教育”要考虑幼儿的差异情况,切忌“一刀切”的做法。这体现了幼儿园生活指导的【】
A. 保教结合原则
B. 主体性原则
C. 个别化原则
D. 一致性原则
25.幼儿园生活制度的制订要充分考虑幼儿的身心发展特点。这体现了学前教育的【】原则。
A. 灵活性
B. 适宜性
C. 安全性
D. 针对性
26.“举一反三”“触类旁通”体现的是【】
A. 创造性
B. 学习动机
C. 学习迁移
D. 学会学习
27.不属于幼儿园中班生活常规学习内容的是【】
A. 养成良好的饮水习惯和进餐习惯
B. 养成收拾玩具的习惯和保护牙齿的意识
C. 养成良好的如厕习惯和盥洗习惯
D. 养成良好的睡眠习惯和维护环境及自身卫生的习惯
28.下列不属于幼儿常见疾病的是【】
A. 上呼吸道感染
B. 细菌性痢疾
C. 肺炎
D. 扁桃体炎
29.在歌唱活动中,教师帮助幼儿清晰准确地表现内容和富于感染力地表达情感的方法主要是【】
A. 倾听教师精湛的弹奏
B. 教师正确的范唱
C. 倾听录音范唱
D. 欣赏视频中的优秀表演
30.幼儿教师在组织幼儿游戏时常常要做适当的示范和讲解。这种教师介入游戏的方法为【】
A. 个别指导
B. 行为指导
C. 心理指导
D. 语言指导
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