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三、判断题(共15题,每题1分,共15分)
1.幼儿园应合理安排和组织一日生活。【】
2.家长应以多种形式参与到幼儿的活动中去。【】
3.幼儿园每年秋季招生,平时即使有缺额,均不可补招。【】
4.幼儿入园除进行健康检查以外,还应进行基本的考试和测查。【】
5.幼儿园在开展体育活动时,应当对体弱多病的幼儿给予特殊照顾。【】
6.对幼儿来说,个性发展的主要内容是自我意识开始形成。【】
7.乞力马扎罗山是欧洲最高山峰。【】
8.幼儿园禁止以集中授课形式实施汉语拼音及汉字读写、数字书写运算、外语认读拼写训练等违背幼儿成长规律的教育行为。【】
9.人的心理现象可分为心理过程和个性倾向性。【】
10.中班幼儿会运用介绍自己、交换玩具等简单技巧加入同伴游戏。【】
11.幼儿的语言发展能力是在交流和运用的过程中发展起来的。【】
12.小提琴是一种弦乐器。【】
13.艺术是人类感受美、表现美和创造美的唯一形式,也是表达自己对周围世界的认识和情感态度的独特方式。【】
14.管理人员、教师、幼儿、家长和主管部门均是幼儿园教育评价工作的参与者。【】
15.缺
四、简答题(共2题,每题5分,共10分)
1.对幼儿发展状况的评估,要注意哪些方面?
2.《3—6岁儿童学习与发展指南》中健康领域动作发展部分“具有一定的平衡能力、动作协调、灵敏”的目标对4—5岁幼儿有哪几点要求?
五、案例分析题(共2题,每题10分,共20分)
1.阅读材料回答问题
附散文:
晚上
晚上是太阳回家休息的时候;晚上是月亮和星星捉迷藏的时候;晚上是青蛙一起唱歌的时候;晚上是霓虹灯赛跑的时候;晚上是开灯才能看清楚东西的时候;晚上是妈妈说“快来洗澡”的时候;晚上是爸爸下班回家,全家一起吃饭的时候;晚上是电视机声音关小的时候;晚上是睡觉前别忘了上厕所的时候;晚上是上床前对爸爸妈妈说“晚安”的时候。
(1)本散文适合哪个年龄段的孩子,为什么?(3分)
(2)从《3—6岁儿童学习与发展指南》中寻找依据,为本活动设计教学目标。(7分)
2.一天早晨,一位家长来到班级怒气冲冲地对老师说:“你们班级的东东特别淘气,每天都打人,就今天没打人你们老师就给发了一朵小红花和糖果,我家佳佳每天都没有打人,老师为什么不给我家佳佳发一朵小红花和糖果?”
遇到这种情况作为老师你应该怎么处理?
六、实践操作题(共20分)
根据《3—6岁儿童学习与发展指南》的要求,设计一份以“美丽的春天”为主题的活动计划。
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