一、单项选择题
1.幼儿学习数学的基本的方法是【】
A. 操作法
B. 游戏法
C. 讲解、演示法
D. 讨论法
2.提倡教育要适合孩子的“敏感期”的教育家是【】
A. 蒙台梭利
B. 卢梭
C. 福禄贝尔
D. 维果斯基
3.强强能够理解三个皮球加一个皮球等于四个皮球的计算方式,但是不能理解三加一等于四,这体现了幼儿思维特点的【】
A. 行动性
B. 具体性
C. 抽象性
D. 简单性
4.肥胖是营养过剩使脂肪在体内进行堆积而产生的,正常人体内脂肪含有量为体重的【】
A. 10%
B. 20%
C. 30%
D. 50%
5.四岁的小海不能理解从一捆游戏棒中拿出来的一根小棒是这捆游戏棒的一部分。这说明小海思维处于【】
A. 形式运算阶段
B. 具体运算阶段
C. 前运算阶段
D. 接近联想阶段
6.下列哪一个心理学派强调以正常人为研究对象,强调人是一种自由的、有理想的生物,并且蕴含着巨大的发展潜能,反对环境决定和本能驱动?【】
A. 行为主义
B. 人本主义
C. 精神分析
D. 认知学派
7.下列选项中,属于中班幼儿艺术发展目标的有【】
A. 容易被自然界中的鸟鸣、风声、雨声等好听的声音所吸引
B. 能用基本准确的节奏和音调唱歌
C. 乐意收集美的物品或向别人介绍所发现的美的事物
D. 欣赏艺术作品时会产生相应的联想和情绪反应
8.儿童动作发展可依次分为【】
A. 反射动作阶段—最初动作阶段—基础动作阶段—专门化动作阶段
B. 反射动作阶段—最初动作阶段—专门化动作阶段—基础动作阶段
C. 反射动作阶段—基础动作阶段—最初动作阶段—专门化动作阶段
D. 最初动作阶段—反射动作阶段—基础动作阶段—专门化动作阶段
9.儿童的小肌肉在【】时开始发展。
A. 3岁
B. 3—4岁
C. 4岁
D. 5—7岁
10.幼儿到了【】时什么事都要求“自己来”,对成人的要求和帮助常以“不”来拒绝,这时候孩子变得非常任性固执。这就是通常所说的第一次心理断乳期。
A. 1—2岁
B. 4—5岁
C. 3—4岁
D. 2—3岁
11.能对事物或现象进行观察比较,发现其相同与不同。这一目标涉及的年龄段是【】
A. 3—4岁
B. 4—5岁
C. 5—6岁
D. 6—7岁
12.依据想象活动有无【】,想象可以分为有意想象和无意想象。
A. 客观性
B. 概括性
C. 目的性
D. 直观性
13.《3—6岁儿童学习与发展指南》从【】五个领域描述幼儿的学习与发展。
A. 体育、语言、常识、科学、艺术
B. 健康、语言、常识、数学、美术
C. 健康、语言、计算、美术、音乐
D. 健康、语言、社会、科学、艺术
14.肖老师在一次美术活动中制定的教育目标是“用两张硬卡纸和一些毛线制作一个环保储物盒”。这种目标取向是【】
A. 表现性目标
B. 行为目标
C. 生成性目标
D. 技能目标
15.以下关于幼儿美术活动内容描述错误的是【】
A. 小班幼儿应以实物画为主
B. 大班幼儿应以情节画为主,并增加意愿的成分
C. 大班幼儿要求画出物体的某些细节
D. 小班幼儿要求画出物体的基本部分和主要特征
16.预防未成年人犯罪应立足于【】,从小抓起,对未成年人的不良行为及时进行预防和矫治。
A. 教育
B. 压制
C. 保护
D. 教育和保护
17.幼儿身体各系统发育不平衡,在下列系统中发育最早的是【】
A. 运动系统
B. 循环系统
C. 生殖系统
D. 神经系统
18.具有促进铁吸收功能的是【】
A. 维生素A
B. 维生素B
C. 维生素C
D. 维生素D
19.我国陈鹤琴倡导的教学法为【】
A. 中心综合法
B. 完整教学法
C. 分科教学法
D. 整个教学法
20.2—3岁的幼儿自己活动时顾及不到别人,只能单独玩。这是因为【】
A. 游戏水平差
B. 注意分配能力差
C. 喜欢自己玩
D. 与教师的教育有关
21.洋洋在建构区将积木块叠高,开心地说:“我搭了一座大桥”,然后双手将“大桥”推倒,再搭建,再推倒……乐此不疲。这主要符合小班结构游戏【】的特点。
A. 材料选用盲目而简单
B. 建构技能简单,喜欢重复简单的动作
C. 易中断,坚持性差
D. 无建构主题
22.【】创建于内蒙古锡林浩特的草原牧区。
A. 巡回辅导班
B. 流动幼儿园
C. 儿童游戏场
D. 游戏点
23.幼儿园教育评价中最基本的方法是【】
A. 观察法
B. 访问谈话法
C. 问卷调查法
D. 测验法
24.缺碘对儿童最严重的后果是会导致【】
A. 毛发脱落
B. 皮下出血
C. 肢体麻木
D. 智力低下
25.我国第一所乡村幼稚园的创办人是【】
A. 陶行知
B. 蔡元培
C. 黄炎培
D. 梁漱溟
26.对不具备语言表达能力的婴儿的行为的研究,常用的方法是【】
A. 实验法
B. 观察法
C. 测验法
D. 问卷法
27.“发展适宜性原则”是美国针对幼儿教育界普通出现的【】倾向提出来的。
A. 幼儿教育多元化
B. 幼儿教育秩序化
C. 幼儿教育小学化
D. 幼儿教育特色化
28.《幼儿园教师专业标准(试行)》对教师个人修养的要求是【】
A. 善于自我调节情绪,保持平和的心态
B. 具有团队合作精神,积极开展协作与交流
C. 尊重幼儿人格,维护幼儿合法权益
D. 重视幼儿的身心健康,将保护幼儿生命安全放在首位
29.学前儿童掌握的概念主要是【】
A. 科学概念
B. 抽象概念
C. 日常概念
D. 辩证概念
30.幼儿认识菊花时,通过看、闻、摸等方式了解其颜色、形状等,这种学习是通过幼儿【】而实现的。
A. 探究式的学习
B. 操作式的学习
C. 多种感官参与式学习
D. 发现式学习
......
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