一、单项选择题
1.活动性原则要求幼儿教育以活动为主,并将活动贯穿于整个教育过程之中。这种活动主要是指【】
A. 教师设计和指导的活动
B. 幼儿的游戏活动
C. 幼儿的自选活动
D. 幼儿主动积极的活动
2.在语言教育活动中,教师在运用讲解方式时的注意事项不包括【】
A. 讲解要适量,不能代替幼儿的学习
B. 讲解时机要适当,尽量启发幼儿自己去理解
C. 讲解时使用术语或成人化的语言,便于幼儿思维成熟
D. 讲解应与主题相结合,使学习内容具体可感
3.幼儿开始将头脑中花朵的表象用图画的方式表现出来。这表明幼儿的绘画能力发展到【】
A. 涂鸦期
B. 象征期
C. 定型期
D. 写实期
4.哪一个年龄段的幼儿属于创造性游戏的高峰时期?【】
A. 大班
B. 中班
C. 小班
D. 托班
5.【】幼儿能感知物体上下、前后的空间位置。
A. 2—3岁
B. 3—4岁
C. 4—5岁
D. 5—6岁
6.学前教育初创阶段的主要任务是【】
A. 帮母亲照管儿童
B. 促进儿童身心发展
C. 发展儿童智力
D. 促进儿童身体的情绪的和社会性全面发展
7.1989年11月联合国大会通过的保障儿童权利的国际性法律文书是【】
A. 《义务教育法》
B. 《未成年人保护法》
C. 《儿童权利公约》
D. 《幼儿园工作规程》
8.影响儿童心理发展的因素是复杂多样的,其中客观因素有【】
A. 自然环境、个体、教育
B. 生物因素、环境、教育
C. 家庭环境、个体、教育
D. 物理环境、实践、教育
9.幼儿鼻中隔是出血区,该处出血后正确的处理方法是【】
A. 鼻根部涂紫药水,然后安静休息
B. 让幼儿略低头,冷敷前额、鼻部
C. 让幼儿仰头,冷敷前额、鼻部
D. 让幼儿仰卧休息
10.一种学习对另一种学习起干扰或抑制作用被称为【】
A. 正迁移
B. 负迁移
C. 顺向迁移
D. 逆向迁移
11.【】使幼儿明白了消失在眼前的物体仍将继续存在。
A. 自我中心化
B. 客体永久性
C. 开始使用逻辑原则
D. 可逆性思维
12.在母亲离开时无特别紧张或者忧虑的表现,在母亲回来时,欢迎母亲的到来,但这只是短暂的。这种孩子可能属于【】依恋类型。
A. 安全型
B. 迟钝型
C. 回避型
D. 依恋型
13.幼儿园邀请家长来园观察半日活动,这种形式是【】
A. 家长会
B. 家长学校
C. 家长接待日
D. 家长开放日
14.桌面上一边摆了四颗糖,另一边摆了三颗糖,教师问:“一共有几颗糖?”从幼儿的下列表现来看,数学能力发展水平最高的是【】
A. 把一边的四颗糖和另一边的三颗糖放在一起,然后一个一个点数
B. 看了一眼四颗糖,说出“4”,暂停一下,接着数“5、6、7”
C. 左手伸出四根手指,右手伸出三根手指,暂停一下,说出七颗
D. 幼儿先看了四颗糖,后看了三颗糖,暂停一下,说出七颗
15.幼儿园在布置娃娃家、商店等活动区时,多提供原材料和【】,让幼儿有更多机会参与制作活动。
A. 半成品
B. 范例
C. 成品
D. 图示
16.人际交往和社会适应是幼儿社会学习的主要内容,也是其【】发展的基本途径。
A. 社会性
B. 语言
C. 沟通能力
D. 身体健康
17.初入幼儿园的幼儿常常有哭闹、不安等不愉快的情绪。这说明这些幼儿表现出了【】
A. 回避性状态
B. 抗拒性格
C. 分离焦虑
D. 粘液质气质
18.关于学前儿童无意想象的特点不正确的是【】
A. 想象无预定目的
B. 想象主题不稳定
C. 想象内容零散、无系统
D. 以想象的最终目的为满足
19.如果某种行为受到教师表扬或自己做成功一件事受到其他小朋友的称赞时,出现微笑、得意表情是【】
A. 自尊心较强的表现
B. 自信心较强的表现
C. 好胜心较强的表现
D. 独立性较强的表现
20.面对图画书,幼儿并不认识文字,但根据画面形象,他们能够讲述一个个生动的故事。这是幼儿【】
A. 对自然美的艺术想象
B. 对艺术美的解读
C. 表演艺术
D. 歌舞艺术
21.在家长联系中最快捷、最灵活的一种方式是【】
A. 电话联系
B. 家长学校
C. 家访
D. 家长联系栏
22.《幼儿园管理条例》适用于招收【】以上学龄前幼儿,对其进行保育和教育的幼儿园。
A. 4周岁
B. 3周岁
C. 2周岁
D. 5周岁
23.在皮亚杰看来幼儿辨别方位的先后顺序是【】
A. 上下—前后—左右
B. 前后—上下—左右
C. 前后—左右—上下
D. 左右—上下—前后
24.儿童心理发生的标志是【】
A. 无条件反射的出现
B. 条件反射的出现
C. 眨眼反射的出现
D. 巴宾斯基反射的出现
25.5岁的圆圆能熟悉清楚背诵出《弟子规》,可当别人问他是否能理解其中的意思时,圆圆说:“不理解。”这种记忆属于【】
A. 理解记忆
B. 意义记忆
C. 机械记忆
D. 形象记忆
26.提出游戏是本能的动作,游戏是为将来生活做准备的心理学家来自【】
A. 德国
B. 奥地利
C. 匈牙利
D. 捷克斯洛伐克
27.适合幼儿一日活动中过渡环节的游戏主要有手部游戏、【】、歌谣游戏等。
A. 表演游戏
B. 语言游戏
C. 构建游戏
D. 探索游戏
28.个性的调节主要以【】为核心。
A. 自我评价
B. 自我体验
C. 自我意识
D. 自我调控
29.一个孩子出现打人行为,因此父母规定他一个月不准吃肯德基。这种做法属于【】
A. 正强化
B. 消退
C. 负强化
D. 惩罚
30.家庭为儿童入园作准备的正确做法是【】
A. 帮助孩子了解幼儿园,激发幼儿上幼儿园的愿望
B. 培养孩子良好的识字能力
C. 父母与孩子一起读儿歌
D. 培养孩子良好的计算能力
......
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