一、单项选择题
1.既是幼儿口头语言发展的关键期,又是幼儿口头数数、按物点数发展等关键期的时期是【】
A. 3—5岁
B. 4—5岁
C. 2—3岁
D. 3—6岁
2.大班幼儿萱萱对妈妈说:“妈妈,我长大以后也想和你一样,做一个医生。”这是一种【】
A. 经验性想象
B. 情境性想象
C. 愿望性想象
D. 拟人化想象
3.《中华人民共和国义务教育法》规定义务教育和基础教育阶段,学校教育必须做到“两个全面”,即【】
A. 全面普及义务教育,全面扫除青壮年文盲
B. 全面进行教育改革,全面发展职业教育
C. 全面贯彻党的教育方针,全面提高教育质量
D. 全面发展,面向全体
4.提出儿童“最近发展区”理论的人是【】
A. 加涅
B. 皮亚杰
C. 维果斯基
D. 布卢姆
5.幼儿在想象中常常表露出个人的愿望。例如大班幼儿楠楠说:“妈妈,我长大了也和你一样,做个医生。”这是一种【】
A. 情境性想象
B. 愿望性想象
C. 拟人化想象
D. 经验性想象
6.教师在幼儿谈话活动中间接指导的方式是提问和【】
A. 显性示范
B. 隐性示范
C. 直接示范
D. 讲解示范
7.生活环境对幼儿的发展至关重要,以下适合幼儿生活的环境是【】
A. 小明上课违反学习纪律,教师让其站在小椅子上双臂举起
B. 小美的父母多年来恩爱如初,家里氛围愉悦温馨
C. 小浩家的邻居经常为了一点小事吵架动手
D. 小红因身材瘦小经常受到幼儿园小朋友的欺负
8.在皮亚杰看来幼儿辨别方位的先后顺序是【】
A. 上下—前后—左右
B. 前后—上下—左右
C. 前后—左右—上下
D. 左右—上下—前后
9.我国第一所真正意义上的公办幼儿教育机构是【】
A. 南京鼓楼幼稚园
B. 湖北武昌幼稚园
C. 上海劳工幼儿园
D. 燕子矶幼稚园
10.通过创设良好的情境,潜移默化地培养学生品德的德育方法是【】
A. 品德评价法
B. 说服教育法
C. 陶冶法
D. 榜样示范法
11.全班幼儿在同一时间内做相同的事情,活动过程以教师的引导和组织为主的活动是【】
A. 小组活动
B. 集体活动
C. 个别活动
D. 自由活动
12.儿童出生时大脑内在结构上已经接近成人,此后脑重量增长迅速,到【】时的脑重已接近成人范围。
A. 1岁
B. 2—3岁
C. 6岁
D. 12岁
13.治疗儿童焦虑症、恐惧症最常用的方法是【】
A. 认知疗法
B. 系统脱敏
C. 强化法
D. 代币制
14.学前教育专业的学生通过系统学习,能够具备基本的弹、唱、跳、画、讲等专业能力。这些是【】技能。
A. 心智
B. 认知
C. 操作
D. 评价
15.幼儿在绘画时常常“顾此失彼”。这说明幼儿注意的【】较差。
A. 稳定性
B. 分配性
C. 广度
D. 持续性
16.已获得各类“名师”“学科带头人”等称号的教师是【】
A. 新手型幼儿教师
B. 成熟型幼儿教师
C. 专家型幼儿教师
D. 骨干型幼儿教师
17.根据《中华人民共和国未成年人保护法》的规定,下列选项中应该对未成年人免费开放的是【】
A. 博物馆
B. 动物园
C. 公园
D. 图书馆
18.我国幼儿园普遍采取的教育模式是【】
A. 个体活动
B. 小组活动
C. 集体活动
D. 分组活动
19.下列游戏的指导方法中,错误的是【】
A. 角色游戏指导时,教师可以以角色身份指导游戏
B. 结构游戏指导时,教师应该手把手地教
C. 表演游戏指导时,应选择幼儿容易理解又便于表演的作品
D. 规则游戏指导时,教师应该详细介绍游戏及规则
20.教师用现场的演唱、演奏、做动作表演的方法向儿童提供活动范例,用到的教学方法是【】
A. 示范
B. 演示
C. 参与
D. 提示
21.提出游戏是本能的动作,游戏是为将来生活做准备的心理学家来自【】
A. 德国
B. 奥地利
C. 匈牙利
D. 捷克斯洛伐克
22.不同人种及个人之间眼睛颜色的差异是由于【】所含色素的不同决定的。
A. 虹膜
B. 巩膜
C. 脉络膜
D. 角膜
23.当4岁的东东听说30多岁的李叔叔是李爷爷的儿子时感到不可思议:“你都这么大了还是儿子呢?”说明思维具有【】
A. 形象性
B. 抽象性
C. 概括性
D. 具体性
24.儿童心理发生的标志是【】
A. 无条件反射的出现
B. 条件反射的出现
C. 眨眼反射的出现
D. 巴宾斯基反射的出现
25.【】是在出乎意料的紧张与危急状况下出现的情绪状态。.
A. 心境
B. 激情
C. 惊悚
D. 应激
26.教育家【】在勃兰根堡创设了收托1—7岁儿童的教育机构。
A. 杜威
B. 皮亚杰
C. 夸美纽斯
D. 福禄贝尔
27.幼儿园课程具有【】的特点,以【】为基本活动。
A. 系统化 上课
B. 生活化 上课
C. 系统化 游戏
D. 生活化 游戏
28.4—5岁幼儿应具有一定的适应能力,能在较热或较冷的户外环境中连续活动【】左右。
A. 15分钟
B. 30分钟
C. 45分钟
D. 60分钟
29.幼儿园生态环境设计的核心是具有【】
A. 童趣性
B. 动态性
C. 育人性
D. 创造性
30.下列不属于幼儿园大班阶段幼儿的心理特点的是【】
A. 思维仍带有直觉行动性
B. 好学、好问
C. 抽象概括能力开始萌芽
D. 个性初具维形
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