2022年江苏省扬州市幼儿园幼儿教师招聘/编制考试历年真题试卷

2022年江苏省扬州市幼儿园幼儿教师招聘/编制考试历年真题试卷

一、单项选择题

1.幼儿语言实践的最佳途径是【】

A. 语言教学活动

B. 早期阅读活动

C. 听说游戏活动

D. 文学作品欣赏活动

2.【】是幼儿园教育的任务。

A. 培养特长幼儿

B. 完成教学要求

C. 培养健康的幼儿

D. 培养全面发展的幼儿

3.下列对具体运算阶段儿童思维的描述，正确的是【】

A. 思维依靠概念进行、有可逆性、有守恒概念，具有自我中心性、固定性和刻板性

B. 思维依靠表象进行，具有可逆性，没有守恒概念，具有自我中心性

C. 思维依靠概念进行，有可逆性，有守恒概念，逐渐去自我中心化，具有灵活性

D. 思维依靠表象进行，没有可逆性，没有守恒概念，逐渐非中心化

4.幼儿在【】岁以上仍不能控制排尿，可称为“遗尿症”。

A. 1

B. 2

C. 3

D. 5

5.教师要建立班级【】，营造良好的班级氛围，让幼儿感受到安全、舒适。

A. 常规要求

B. 行为流程

C. 日常守则

D. 秩序规则

6.小朋友帮助同学受到了老师的表扬，以后该小朋友就经常做好事。其基本原理是【】

A. 无条件反射

B. 经典条件反射

C. 模仿学习

D. 操作性条件反射

7.下列不属于蒙台梭利思想的是【】

A. 强调儿童的内在生命力

B. 强调游戏在幼儿教育中的地位和价值

C. 重视儿童心理发展敏感期和阶段性

D. 强调儿童在“工作”中发展

8.白天从电影院看完电影走出来，觉得阳光非常刺眼，什么都看不清，过了会视觉才恢复正常，这种现象是【】

A. 对比现象

B. 视觉现象

C. 定位现象

D. 适应现象

9.教师开展了“我会交朋友”的主题活动，将社会、科学、健康、语言等领域有机联系在一起。这反映了主题活动的特点是【】

A. 整合各种教育资源

B. 知识的横向联系

C. 属于弹性的计划

D. 游戏化学习

10.学前儿童从爬到直立后在发展上最重要的一次飞跃是【】

A. 跳跃

B. 投掷

C. 走

D. 跑

11.每个行业都有自己的特点，而职业角色的【】是教师职业的最大特点。

A. 多样化

B. 社会化

C. 个人化

D. 认同化

12.王老师带领班上的孩子在操场玩“老鹰捉小鸡”，这个游戏属于【】

A. 体育游戏

B. 角色游戏

C. 表演游戏

D. 创造性游戏

13.关于实施幼小衔接工作的指导思想表达错误的是【】

A. 突击性而非长期性

B. 整体性而非单项性

C. 培养入学的适应性而非小学化

D. 家园校的一致性而非孤立性

14.《3—6岁儿童学习与发展指南》建议，5—6岁幼儿连续看电视的时间一般不超过【】

A. 15分钟

B. 20分钟

C. 30分钟

D. 40分钟

15.幼儿观察力的发展不表现在【】

A. 观察的目的性

B. 观察的直观性

C. 观察方法

D. 观察的概括性

16.幼儿认识菊花时，通过看、闻、摸等方式了解其颜色、形状等，这种学习是通过幼儿【】而实现的。

A. 探究式的学习

B. 操作式的学习

C. 多种感官参与式学习

D. 发现式学习

17.科学的学前教育课程评价标准是【】

A. 准确、有用、合法、可行

B. 准确、导向、合理、可行

C. 准确、价值、教育、可行

D. 准确、目的、合理、规范

18.学前儿童掌握的概念主要是【】

A. 科学概念

B. 抽象概念

C. 日常概念

D. 辩证概念

19.幼儿身体各系统发育不平衡，在下列系统中发育最早的是【】

A. 运动系统

B. 循环系统

C. 生殖系统

D. 神经系统

20.提出“大自然、大社会都是活教材”观点的教育家是【】

A. 陈鹤琴

B. 蔡元培

C. 杜威

D. 夸美纽斯

21.当幼儿老师提问“房子为什么会动”“这是个什么样的孩子”时。这种指导提问属于【】

A. 创造性提问

B. 假设性提问

C. 思考性提问

D. 描述性提问

22.关于参与性观察的特点，描述最恰当的是【】

A. 结果可以重复、外推

B. 需要的时间短

C. 能够翔实准确地获得第一手资料

D. 结果不受主观因素影响

23.下列哪种行为不利于调节幼儿激动的情绪【】

A. 转移注意力

B. 大声呵斥

C. 冷处理

D. 消退

24.我国幼儿园是对【】周岁以上学龄前幼儿实施保育和教育的机构。

A. 6

B. 2

C. 3

D. 4

25.在幼儿歌唱活动中，教师做法正确的是【】

A. 提醒幼儿尽量大声歌唱

B. 多用唱片替代自己范唱

C. 引导幼儿用自然的声音歌唱

D. 引导幼儿反复练习，长时间歌唱

26.思维的种类不包括【】

A. 直观行动思维

B. 感知形象思维

C. 具体形象思维

D. 抽象逻辑思维

27.教师在教授重要的定律、定理、公式和结论等，应用粗体字，使它特别醒目。这符合感知规律中的【】

A. 强度律

B. 差异律

C. 活动律

D. 组合律

28.儿童能够说出3个人、3个苹果、3本书，但并不能真正理解“3”的意义，在学习经验不断的积累过后，儿童知道“3”可以代表任何3个物体。这说明儿童学习具有【】的特点。

A. 从具体到抽象

B. 从不自觉到自觉

C. 从外部动作到内部动作

D. 从个别到一般

29.人为地创设条件，对某些在自然观察中不易观察或不易集中观察到的情境现象进行研究，从而扩大研究范围的方法为【】

A. 观察法

B. 谈话法

C. 作品分析法

D. 实验法

30.第一个明确要使儿童的各种能力得到和谐的发展的教育家是【】

A. 夸美纽斯

B. 加德纳

C. 福禄贝尔

D. 裴斯泰洛齐

......

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