一、单项选择题
1.学校及其他教育机构进行教学,应当推广使用全国通用的普通话和【】
A. 信息技术
B. 通用英语
C. 规范字
D. 教育学、心理学
2.下列不是评价幼儿自信心的是【】
A. 是否喜欢模仿别人
B. 是否喜欢带头做事
C. 是否有自我表现的欲望
D. 是否喜欢帮助别人解决问题
3.主张教育要顺应儿童成长和心理发育的自然法则的教育家是【】
A. 夸美纽斯
B. 卢梭
C. 福禄培尔
D. 裴斯泰洛齐
4.在下列天气现象中,适合学前儿童学习的内容是【】
A. 了解风形成的原因
B. 观察并记录不同种类的云和天气变化的关系
C. 观察和探究常见的天气现象:冰、雪、雾、雨等
D. 了解雨的成因
5.学前教育的对象是接受义务教育之前的幼儿,其年龄一般在【】
A. 0—3周岁
B. 3—6周岁
C. 2—4周岁
D. 0—6周岁
6.儿童容易模仿影视片中反面人物的行为,结果导致不良品德的形成。为了避免影视片的消极影响。根据班杜拉社会学习理论,适当的做法是【】
A. 避免儿童观看这类影视片
B. 对有模仿行为的儿童进行说理教育
C. 影片中尽量少描写反面人物
D. 影视片应使观众体验到“恶有恶报,善有善报
7.“表达情绪的方式比较适度,不乱发脾气”。该典型表现所属的年龄段是【】
A. 2—3岁
B. 3—4岁
C. 4—5岁
D. 5—6岁
8.幼儿绘画时,总认为是客观存在的东西就必须把它画出来,其视线就像X光一样能照射任何东西似的。这种表现称为【】
A. 拟人化
B. 透明画
C. 展开式
D. 夸张法
9.《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》规定,公办学校的教师的特殊法律地位是【】
A. 教育服务人员
B. 教学管理人员
C. 行政管理人员
D. 国家公职人员
10.幼儿的完整学习的概念是建立在【】基础上的。
A. 蒙台梭利教学法
B. 皮亚杰认知结构主义
C. 戈尔曼的情感智力理论
D. 加德纳的多元智力观
11.课堂教学中,教师运用各种实物、标本、模型、幻灯片等辅助教学,所体现的教学原则为【】
A. 启发性原则
B. 直观性原则
C. 巩固性原则
D. 理论联系实际原则
12.儿童自我评价能力开始发展的时期是【】
A. 幼儿期
B. 童年期
C. 少年期
D. 青年期
13.幼儿园在为幼儿选择、购买玩具时,应考虑的因素是【】 ①符合安全及卫生标准②可操作性和可控性 ③年龄特点和个体特点④教育意义
A. ①②③
B. ①②④
C. ①②③④
D. ①③④
14.幼儿语言实践的最佳途径是【】
A. 语言教学活动
B. 早期阅读
C. 游戏活动
D. 欣赏文学作品
15.认为儿童出生时其精神是一块白板的思想家是【】
A. 夸美纽斯
B. 皮亚杰
C. 卢梭
D. 洛克
16.最先修订的《幼儿园工作规程》在【】实施。
A. 1996
B. 2006
C. 2012
D. 2016
17.指导家长委员会工作的是【】
A. 幼儿园教师
B. 幼儿园园长
C. 家长
D. 教育督导员
18.情绪是婴幼儿交往的主要工具,这是因为情绪具有【】
A. 传递功能
B. 唤起功能
C. 调节功能
D. 信号作用
19.对低龄幼儿提要求的时候,比如收拾玩具、整理教室等,就尤其需要教师说话的同时配合相应的【】
A. 表情
B. 声势
C. 行动
D. 语言
20.学前教育要严格区别于小学教育,防止小学化或成人化倾向。这体现了学前教育的【】
A. 基础性
B. 公益性
C. 非义务性
D. 启蒙性
21.教师借助具体情境,通过开放性的问题及丰富多彩的材料,激发幼儿不断思考,主动探索。这属于师幼互动的【】策略。
A. 及时反思
B. 问题质疑
C. 启发思考
D. 推动深化
22.在幼儿的交往关系类型中,被拒绝型的幼儿主要表现出的特点是【】
A. 社会交往的积极性很差
B. 既漂亮又聪明,总是得到教师的特殊关照,鹤立鸡群
C. 长相难看衣着陈旧,不爱干净
D. 精力充沛,社会交往积极性很高,常有攻击性行为
23.老师带着幼儿到户外观察果树,小班时,幼儿东张西望,不能完成老师的要求的观察任务;到了大班,幼儿能认真完成老师的要求,完整地说出果树的特征。这说明幼儿心理的发展趋势是【】
A. 从简单到复杂
B. 从具体到抽象
C. 从被动到主动
D. 从零乱到体系
24.评估幼儿发展的目的是【】
A. 教师反思性成长
B. 提高保教质量
C. 了解幼儿的发展需要
D. 筛选、排队
25.学前教育目标的核心是【】
A. 学会做事
B. 学会生存
C. 学会认识
D. 学会学习
26.采取跑步、大喊大叫甚至痛哭的方式来缓解心理压力的方法是【】
A. 松弛训练法
B. 心理置换法
C. 改善认知法
D. 合理宣泄法
27.《幼儿园教师专业标准(试行)》中规定教师要了解掌握有关幼儿发展知识,下列不属于幼儿发展知识的是【】
A. 不同年龄幼儿身心发展特点、规律和促进幼儿全面发展的策略和方法
B. 幼儿在发展水平、速度与优势领域等方面的差异,掌握对应的策略与方法
C. 幼儿在发展中容易出现的问题与适宜的对策
D. 教师日常态度言行对幼儿发展的影响与作用
28.儿童只能依靠感知和动作来适应外界环境的阶段称为【】
A. 感知运动阶段
B. 前运算阶段
C. 具体运算阶段
D. 形式运算阶段
29.世界第一位杰出女学前教育家是【】
A. 卢梭
B. 皮亚杰
C. 福禄贝尔
D. 蒙台梭利
30.发明世界上第一套儿童玩具“恩物”的是【】
A. 福禄贝尔
B. 卢梭
C. 蒙台梭利
D. 杜威
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