一、单项选择题
1.乐音体系中的变化音级是指【】
A. 没有固定名称的音级
B. 带有变化记号的基本音级
C. 带有升降记号的音级
D. 没有变化音的音级
2.美国百老汇和英国伦敦西区是音乐剧的中心。音乐剧《猫》《歌剧魅影》的曲作者是________著名作曲家________。【】
A. 英国、安德鲁·洛依德·韦伯
B. 德国、卡尔·马利亚·冯·威柏
C. 美国、安德鲁·洛依德·韦伯
D. 法国、卡尔·马利亚·冯·威柏
3.唐代音乐机构中监管雅乐和燕乐的是【】
A. 鼓吹署
B. 大乐署
C. 教坊
D. 梨园
4.下列对应错误的是【】
A. 《拉网小调》—日本
B. 《桔梗谣》—朝鲜
C. 《梭罗河》—印度尼西亚
D. 《桑塔·露琪亚》—巴西
5.“表达途径较曲折,表现方法较细腻,形式较规整”,这句话概括【】这种民间音乐形式较合适。
A. 艺术歌曲
B. 山歌
C. 号子
D. 小调
6.黄源洛创作的歌剧【】遵循了西洋歌剧的创作程式,是中国新歌剧探索期的重要作品。
A. 《荆轲》
B. 《观音》
C. 《秋子》
D. 《白毛女》
7.古典悲剧《俄狄浦斯王》是古希腊剧作家【】的作品。
A. 埃斯库罗斯
B. 索福克勒斯
C. 欧里庇得斯
D. 毕达哥拉斯
8.印象主义音乐的代表人物有【】
A. 拉威尔
B. 肖邦
C. 海顿
D. 古诺
9.达尔克罗兹音乐教育体系的教学实践由【】三个部分组成。
A. 体验、实践、律动
B. 器乐教学法、创造教学法、游戏教学法
C. 体态律动、视唱练耳、即兴演奏
D. 节奏朗读法、律动教学法、声势教学法
10.在教学中,根据音乐艺术的表现特征,引导学生对音乐表现形式的整体把握,领会音乐要素在音乐表现中的作用,增进音乐素养。因此要强调音乐的【】
A. 审美艺术
B. 基础知识
C. 基本技能
D. 情感体验
11.【】是以培养学生音乐技能为目的的重要教学模式之一。
A. 参与—体验模式
B. 示范—模仿模式
C. 行为—辅助模式
D. 探索—创造模式
12.在实际演奏中,五线谱在五条线的上方或下方最多可加【】条线。
A. 三
B. 四
C. 五
D. 六
13.在世界音乐分类中,属于中国乐系的是【】
A. 朝鲜
B. 俄罗斯
C. 维吾尔族
D. 塔吉克族
14.研究人类社会各阶段音乐教育发展过程的学科是【】
A. 音乐教育史
B. 音乐教育社会论
C. 音乐教育哲学
D. 音乐教育学
15.音乐课程的价值主要体现在审美体验价值、创造性发展价值、社会交往价值和【】四个方面。
A. 情感性价值
B. 形象性价值
C. 愉悦性价值
D. 文化传承价值
......
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