一、单项选择题
1.中小学音乐教育的中心环节是【】
A. 感受音乐
B. 知识学习
C. 歌曲教学
D. 理解音乐
2.对音乐表现要素认知和掌握程度的评价属于【】
A. 形成性评价
B. 终结性评价
C. 定性评价
D. 定量评价
3.1870年首创用于训练音准的一套手势,用七种不同的手势代表音阶中固定的某一唱名,并通过在空间不同的高低位置显示各音之间的高低关系。这套手势的首创者是【】
A. 达尔克洛兹
B. 柯达伊
C. 柯尔文
D. 奥尔夫
4.音乐教学过程是由音乐教学活动进行的顺序和课时安排来划分的,具体四个阶段为【】
A. 起始阶段、展开阶段、生成阶段、结束阶段
B. 起始阶段、展开阶段、提高阶段、结束阶段
C. 起始阶段、展开阶段、生成阶段、巩固阶段
D. 起始阶段、展开阶段、巩固阶段、结束阶段
5.课时计划又称【】,它是以每个课时或单元为单位的课堂教学计划,也是教师具体教学的实施方案。
A. 教学大纲
B. 教案
C. 教学计划
D. 备课笔记
6.下列关于等音描述正确的是【】
A. 音高相同,记法和意义不同
B. 音高相同,记法和意义相同
C. 音高不同,记法和意义相同
D. 音高不同,记法和意义不同
7.音乐术语中“Allegro”表示【】
A. 快板
B. 慢板
C. 行板
D. 急板
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