一、单项选择题
1.“完整而充分地聆听音乐作品,在音乐体验与感受中,感受音乐审美过程的愉悦,体验与理解音乐的感性特征与精神内涵。”这是音乐课程过程与方法目标中的【】的要求。
A. 体验
B. 模仿
C. 探究
D. 综合
2.奥尔夫的【】的基本原则逐渐发展成为其音乐教育的核心观念和奥尔夫体系的突出特点。
A. 体态律动
B. 元素性音乐
C. 才能教育
D. 声势活动
3.音乐课程的价值主要体现在审美体验价值、创造性发展价值、社会交往价值和【】四个方面。
A. 情感性价值
B. 形象性价值
C. 愉悦性价值
D. 文化传承价值
4.日本的音乐教育家创立了【】
A. 体态律动教学法
B. 铃木教学法
C. 节奏教学法
D. 综合音乐教育
5.俗话说“万事开头难”,任何事物,开头确实很难,但是一旦开了好头,该事物也就成功了一半,如果“头”没有开好,后面再努力补救也无济于事,这也说明了音乐教学起始阶段的重要性,那么音乐教学起始阶段的主要任务是【】
A. 组织教学、推向高潮、展开教学
B. 导入新课、展开教学、小结作业
C. 组织教学、诱发兴趣、导入新课
D. 导入新课、组织教学、展开教学
6.小学生身心发展的差异性要求小学音乐教师要【】
A. 有序施教
B. 有导施教
C. 有乐施教
D. 有别施教
7.音乐术语Largo、Vivace的中文依次译为【】
A. 慢拍、极快板
B. 慢板、急板
C. 广板、极快板
D. 广板、急板
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