一、单项选择题
1.柯达伊是【】的作曲家、音乐教育家。
A. 德国
B. 波兰
C. 匈牙利
D. 捷克
2.不同人文主题的音乐教学内容组合提出以什么为主线?【】
A. 教师
B. 教材
C. 文化
D. 学生
3.7.为了能够更好地进行教学活动,下列哪项关系到课堂导入环节的质量【】 教师设计的导入环节能够贴近学生的生活与经历 ②教师设计的导入环节是否具有创新意识和艺术想象力 ③教师设计的导入环节体现多样化的教学资源 ④教师设计的导入环节以教师为主体安排活动
A. ①②④
B. ②③④
C. ②③
D. ①③④
4.课堂教学的核心及主要实施阶段是【】
A. 导入环节
B. 新课教学环节
C. 拓展与实践环节
D. 结束环节
5.根据音乐审美教育本身的情感性和审美性,小学音乐教师应做到【】
A. 有序施教
B. 有导施教
C. 有乐施教
D. 有别施教
6.同主音大小调(如C大调与c小调)在自然形式中有三个音级不同,它们是【】
A. 第Ⅲ、V、Ⅶ级
B. 第Ⅲ、Ⅵ、Ⅶ级
C. 第Ⅲ、Ⅳ、Ⅵ级
D. 第Ⅲ、V、Ⅶ级
7.音有四种物理基本属性,在音乐中的作用各不相同,但其中有两种属性在音乐表现中更为突出,分别是【】
A. 音高和音量
B. 音高和音色
C. 音高和音值
D. 音色和音值
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