单选题
1.下列选项属于水平一“掌握与运用体能和运动技能,提高运动能力”课程目标的是【 】
A. 积极参与多种运动项目游戏,感受运动乐趣
B. 学练体能和多种运动项目的知识与技能,能进行体育展示或比赛
C. 运用所学知识观看体育展示或比赛
D. 积极参与各种体育游戏,感受体育活动的乐趣
2.晕车、晕船等现象是由于【 】
A. 人体的前庭积极性差
B. 人体的本体感觉较差
C. 人体的脊髓反射较差
D. 人体的姿势反射较差
3.标准篮球场地的长、宽是多少?【 】
A. 26米、14米
B. 28米、15米
C. 28米、16米
D. 28米、17米
4.慢跑30s,步行60s,反复10~20次,总时间为12~30min的运动方式是【 】
A. 交替跑
B. 间歇跑
C. 匀速跑
D. 原地跑
5.现代羽毛球运动起源于【 】,1939年由国际羽联制定了会员国共同遵守的羽毛球规则。
A. 英国
B. 法国
C. 德国
D. 中国
6.在排球运动中,【 】战术阵型属于防守战术里的接拦回球阵型。
A. 二二一
B. 边一二
C. 插上
D. 中一二
7.练习者在极限强度运动时,肌肉中的ATP和CP在【 】秒内就几乎耗竭。
A. 5
B. 10
C. 15
D. 20
8.垒球的握法是【 】
A. 用拇指、食指、中指和无名指握球
B. 用手掌及指根以上部位握球
C. 五指分开,用指根以上部位握球
D. 用手掌握球
9.为进一步提高短跑能力,某同学希望在家中也能进行有针对性的练习,下列对他有明显帮助的是【 】
①手扶卧室墙,练习单脚支撑蹲立
②在客厅里练习太极拳
③在客厅里练习弓箭步
④在阳台上练习摆臂,动作由慢到快
⑤在卧室里练习前滚翻
A. ①②③
B. ①③④
C. ②③④
D. ③④⑤
10.从学生好奇、好问、好动的心理特点出发,以培养研究性思维为目标,以基本教材为内容,使学生通过再发现的过程进行学习的方法叫【 】
A. 发现学习法
B. 启发诱导法
C. 创造教学法
D. 合作教学法
……
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