某市一节发展学生跳跃能力的公开课，教学对象为小学二年级学生。课前教师做了精心准备：将废旧报纸剪成荷叶形状，并且染成了绿色，把纸盒排成小沟，用废旧的轮胎做成山洞。上课了，老师首先给同学们讲了一个《小青蛙找妈妈》的故事，孩子们听得非常高兴，看到老师布置的场地后，个个跃跃欲试。接着，同学们在老师的带领下，愉快地跳上一个个荷叶，跨过小沟，最后穿过山洞。孩子们在轻松愉

2023-10-03 16:06:15 浏览：186 作者：管理员

某市一节发展学生跳跃能力的公开课，教学对象为小学二年级学生。课前教师做了精心准备：将废旧报纸剪成荷叶形状，并且染成了绿色，把纸盒排成小沟，用废旧的轮胎做成山洞。上...

某市一节发展学生跳跃能力的公开课，教学对象为小学二年级学生。课前教师做了精心准备：将废旧报纸剪成荷叶形状，并且染成了绿色，把纸盒排成小沟，用废旧的轮胎做成山洞。上课了，老师首先给同学们讲了一个《小青蛙找妈妈》的故事，孩子们听得非常高兴，看到老师布置的场地后，个个跃跃欲试。接着，同学们在老师的带领下，愉快地跳上一个个荷叶，跨过小沟，最后穿过山洞。孩子们在轻松愉快的环境中，学会了双脚跳跃动作。

请结合案例，回答问题：

(1)这节课主要采取了哪种教学方法？并说明该教学方法的使用范围及运用程序。

(2)本案例开发了哪些课程资源？

(3)本案例体现了体育课程标准中的哪些理念？

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上一篇：周老师是某校体育教师，他设计了5个课时的背越式跳高单元教学计划，第1课时学习各种形式的助跑动作，第2课时学习过杆动作，第3课时学习助跑起跳动作，第4课时学习完整的背越式跳高技术动作，第5课时巩固背越式跳高技术动作。问题： (1)周老师设计的“背越式跳高”单元教学计划合理吗？为什么？ (2)请你设计一个完整的“背越式跳高”单元教学计划。